PELUSA CONOCE EL PARQUE DE SAN FRANCISCO CON ALEJANDRA

¡Qué bien lo ha pasado Pelusa con Alejandra el fin de semana !, han estado visitando el Parque o Paseo de San Francisco, se le conoce con los dos nombres.

Está situado en el centro de la ciudad, y nos cuentan que en ese mismo sitio hace mucho tiempo estaba el Convento de San Francisco, por eso el parque ha heredado su mismo nombre, más tarde hubo instalaciones militares que dio lugar a lo que conocemos actualmente. El paseo inicial es del año 1836, pero ha tenido muchas reformas, la última en 1999 cuando se recuperaron los bancos con azulejos que recuerdan hazañas de los conquistadores extremeños (Pizarro, Hernán Cortés, Vasco Núñez de Balboa...)

Encima de cada banco se encuentra el escudo de Badajoz

Además de los bancos destaca el quiosco central de la música donde han subido famosas Bandas de música, Orquestas y grupos de Extremadura

Pelusa ha tenido la suerte de visitarlo ahora que está el mercado navideño con todo el alumbrado de Navidad. Nos cuenta Alejandra que comieron churros.

 

CUMPLEAÑOS DE JESÚS

 

Ayer domingo fue el cumpleaños de Jesús y hoy lo hemos celebrado en clase, cantando y bailando "Cumpleaños feliz" 

INICIACIÓN A LA SUMA

 

    Hoy hemos realizado una actividad con el objetivo de ir iniciando a los niños y niñas a la suma. No quiere decir que aprenderán a sumar, porque en estas edades no tienen la noción de cantidad que les permita realizar verdaderas operaciones mentales, pero sí pueden aproximarse a la idea de esta operación a través de la manipulación de ciertos materiales concretos en situaciones que le permitan juntar, unir, agrupar, reunir...

    Pero para que estas acciones se puedan realizar, tiene que haber entre los objetos una etiqueta mágica que lo permita, a la que llamamos signo de sumar y se lee más .

    En primer lugar he presentado los diferentes materiales con los que íbamos a "jugar a sumar", y he realizado diferentes agrupamientos diciendo en voz alta :"círculo más triángulo, más cuadrado. igual a...círculo, triángulo, cuadrado"....etc

A continuación algunos niños han hecho lo mismo con los mismos materiales...

Iban verbalizando lo que hacían, y el resto del grupo lo repetía....

Les ha gustado mucho esta actividad, seguiremos jugando para que participen todos.

PELUSA CONOCE LA PUERTA DEL PILAR CON MARTINA

Esta mañana llegó muy contenta Martina con Pelusa, y sin yo preguntarle, me dijo que había estado en "Puerta Pilar". La verdad es que están muy entusiasmados con llevarse a Pelusa de visita por Badajoz.

Su nombre procede de una pequeña imagen que su constructor hizo colocar en una pequeña hornacina que aún se conserva.

Una cosa que les ha llamado mucho la atención, es cuando les he dicho que esa puerta contaba con un puente levadizo para salvar el foso que rodeaba la ciudad. A, ellos esto les resulta conocido, ya que con la Unidad didáctica de los castillos que estamos ahora trabajando, hemos hablado de los fosos y puentes levadizos.

Dicha puerta estaba unida por ambos lados a las murallas, flanqueadas por los Baluartes de San Roque y San Juan, este último derribado en los años setenta. En la fachada hay dos escudos de Carlos II y el Conde de Montijo.